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Legibilidad en las imagenes

·         Qué es legibilidad en las imágenes?

 

Legibilidad quiere decir la forma de representacion de las imagenes, tiene que ser claras en todos aspectos ya sea en contorno referida al tema a tratar. Que se vea bien representada la imagen y debe tener la cantidad de cosas quie deben aparecer

·         ¿Cuál es su relación con el núcleo semántico?

 

Tiene mucha relación ya que si una imagen no es clara como la vas a representar en un núcleo semántico no va haber una igualdad. Porque lo principal en el núcleo semántico es la imagen o gráfica representada, así que la relación es demasiada

ü  Ejemplificar y explicar:   ¿Por qué se dice que la legibilidad en una imagen depende de la cantidad de detalles que contiene  un gráfico? 

Depende de cual sea el contenido ya que como se muestra en el ejemplo de abajo del niño de la playera azul se ve que esta sonriente por que la imagen esta cerca y clara.

Otro ejemplo de mas abajo donde se ve el niño muy lejos y no se nota que sonrie muy bien puede ser que se este riendo pero no se nota por lo mismo la imagen no es legible.

 

La explicación debe contener dos recortes  del alumno con playera azul,  que aparece en la siguiente imagen.

·         Un recorte deberá representar  en forma legible: “Alumno sonriente”

·                                Otro recorte deberá ser un ejemplo en donde sólo no sea muy  legible  el mensaje: “Alumno sonriente.”

 

¿Qué es un nucleo semantico?

El Núcleo Semántico es:

 

• La manera de representar una imagen con el mismo sigificado, osea que a pesar de que recortes esa imagen no pierda sus propiedades o su significado una forma por la cual debes de trasmitir el mensaje  yo se las voy a representar es la siguiente:

El nucleo semantico es el salon de clases

 

el campo semantico sigue representado al salon de clases con los alumnos para una mejor explicacion no debe perderla secuencia, para poder llamarsele campo semantico








Ejemplificar:

·         Maestro en clase  usando  sólo medios didácticos de  tercera generación.

 

·         Alumno trabajando con  medios de tercera generación.

 

·         Distracción   en el salón de clases.

 

·         Material didáctico de primera  generación  en un aula.

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